Чувство количества у младенцев врожденное

Италия

• Человек

Уже давно ученые подозревают, что у человека есть врожденная система оценки количества объектов. Она позволяет быстро соотносить количество элементов без использования языка или символов. Подтвердить гипотезу оказалось крайне непросто - не хватало нейробиологических данных. Чтобы проводить исследования, нужно работать с новорожденными, что сложно со всех точек зрения. Большую часть суток они спят, периоды бодрствования очень короткие - обычно полчаса/час - и включают кормление и краткую активность.

Как-то улучшить ситуацию попыталась команда ученых под руководством Марко Буйатти из Трентского университета. К примеру, исследователи выяснили, обладает ли мозг новорожденных способностью оценивать количество объектов независимо от того, в каком виде поступает информация о них - например, в виде звуков или изображений. В исследовании участвовал 21 новорожденный в возрасте от нуля до трех дней. Младенцам надели на голову шапочку с электродами (электроэнцефалография, ЭЭГ), которая регистрировала электрическую активность мозга, фиксируя слабые изменения электрических потенциалов на поверхности головы, возникающие из общей активности больших групп нейронов.

Когда ребенок не спал, ему включали на минуту - полторы аудиозапись с повторяющимися звуками, содержащими либо четыре, либо 12 слогов, чтобы выяснить, чувствителен ли их мозг к количеству звуков. Одновременно перед глазами ребенка на экране появлялись точки - тоже четыре или 12. При этом их количество либо совпадало, либо различалось. С помощью ЭЭГ фиксировали изменения электрической активности мозга, отражающие обработку численности.

Активность мозга у новорожденных наблюдалась в основном в височно-теменном узле, в области, отвечающей за обработку сенсорной информации, ее организацию, а также за восприятие численности. Если количество звуков совпадало с количеством точек на экране, активность в височно-теменном узле снижалась. Если же количество не совпадало, активность возрастала. То есть, говоря проще, мозг новорожденного фиксировал одинаковое количество стимулов, отчего активность снижалась, и усиливал реакцию, когда количество звуков и изображений не совпадало. Мозг замечал новую ситуацию и реагировал сильнее.

Как оказалось, у новорожденных этот механизм работает с первых дней и именно в тех зонах коры, которые у взрослых отвечают за восприятие количества. Таким образом, система обработки численности не появляется в процессе обучения, а присутствует с рождения - после появления на свет мозг человека способен автоматически определять различия в количестве. Статья появилась на сайте препринтов по биологии bioRxiv.org.

Вера Максимова, 01.07.2026 15:37